Ирокез себе забабахаешь, когда в отпуск с родителями поедешь

Что думают учителя 155 гимназии об экстравагантном виде учеников?

В начале сентября в одной из школ Красноярского края разгорелся конфликт между ученииком 4 класса и дирекцией школы. Мальчик сделал себе прическу-пучок, как у любимого футболиста Златана Ибрагимовича, и пришел в школу. Ни классный руководитель, ни директор не одобрили внешний вид ученика и потребовали, чтобы родители перевели сына на домашнее обучение. Скандал разгорелся нешуточный. Историю школьника, которого буквально выгоняли из школы из-за прически, можно прочитать во всех изданиях. Красноярским директору и учителю теперь приходится объяснять свое поведение прокурору.

А что будет, если в нашей школе ты придешь на уроки с оригинальной стрижкой или, например, зелеными волосами? Как подростку выразить свое «я» и не «вылететь» из школы? На эти вопросы ответили наши учителя.

ВАЛЕНТИНА АДОЛЬФОВНА КОМОЛОВА – директор гимназии 155

«Подростки, однозначно, могут самовыражаться. Но, на мой взгляд, ценнее внутренний мир ребенка, его отношение к учебе, его активная жизнь вне школы. Главное, чтобы дети понимали, где и как нужно выглядеть. Желание быть «не как все» подросткам свойственно, я понимаю их, хотя сама в юности старалась подражать только своим родителям – самостоятельно решать проблемы, не бояться ответственности, смело принимать решения.

Красноярские учителя, конечно, не правы. И ребенок не будет учиться хуже, если покрасит волосы. Взрослому в этой ситуации важнее не ругаться, а понять, почему ребенок решил так выглядеть».

АНДРИЯН ВИКТОРОВИЧ ПЛЕШКОВ – учитель экономики, истории и обществознания

«Как человек понимаю, что ребенку хочется выразить себя. Но как педагог скажу: только не в школе. Меня школьником, когда-то выгнали с уроков, потому что пришел в джинсах. Надо знать место и время, чтобы соответственно выглядеть. В отпуск с родителями поехал – там и выражай себя. Хоть ирокез себе забабахай и в красный цвет выкраси, но школа для этого не место.

Учителя с этим мальчиком красноярским, конечно, не от большого ума так поступили. Вот мне как мужчине не нравится, когда девушки ходят в огромной обуви – нет у них летящей походки, но я же ничего не скажу, пройду мимо.

Да, подросткам хочется отличаться. Но выигранные олимпиады – вот главное отличие. Когда у ученика горят глаза и есть понимание предмета – это отличает его от других. А если в голове «0:0» - боевая ничья, зато волосы зеленые, то, конечно, я это замечу. Но вопрос: какова цель? Ему надо показать, какой он хороший? Или чтобы его просто заметили? Или это какой-то опознавательный знак? Мне важнее, что у человека в голове, а не на ней».

НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА ТЮТЧЕВА – учитель русского языка и литературы

История красноярская какая-то мутная. Ребенка якобы чуть не перевели на домашнее обучение из-за прически. Так не бывает. Домашнее обучение может рекомендовать только врач. А уж школе такая морока с этим домашним обучением! В травлю ребенка учителями тоже не очень верится. Делать им больше нечего, что ли?

Я не считаю ненормальностью даже очень странный вид. Но всё не без причины. Надо бы понять, что стоит за чудной одеждой или вызывающей прической. Может, бесформенная кофта скрывает действительные или мнимые недостатки фигуры? А зеленые волосы переключат внимание с этих, часто воображаемых, дефектов на вполне привлекательную голову? А бывает, что ребенок одет в то, что у него есть, потому что больше нет ничего. Вопрос еще в том, хочет ли ребенок быть индивидуальностью или, как «красноярский» мальчик, хочет походить на кумира? Пожалуй, подражателей я не хотела бы учить. Из них не получаются индивидуальности. Очень жаль, что журналисты преподнесли факт копирования ребенком прически кумира как несомненное достоинство юного спортсмена. А я думаю, не будет он звездой футбола никогда.

∑ Александра Горина

.